A descoberta de novas formas de ensinar e aprender por meio
da informática educativa é um desafio extremamente motivador, que
implica e que demanda trabalhos de investigação voltados para a
produção de meios e materiais e para a teorização a respeito de sua
aplicação em relações educativas mediadas por esta tecnologia. De
fato, no meio escolar, o uso pedagógico do computador é apontado
como um fator que pode efetivamente contribuir para um avanço
qualitativo do processo ensino-aprendizagem e tanto as agências
governamentais quanto a iniciativa privada têm investido na adoção
de programas de informatização do ensino e na produção de
softwares educativos.
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